QUYẾT ĐỊNH

V/v Thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường học năm học 2025-2026

TRƯỜNG MẦM NON AN PHÚ A

Căn cứ Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 9/5/2013 của Chính phủ về tổ chức và hoạt động Thanh tra Giáo dục;

Căn cứ kế hoạch số 110/KH-VHXH ngày 12 tháng 09 năm 2025 của phòng văn hóa xã hội xã Mỹ Đức về Nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm lĩnh vực giáo dục và đào tạo xã Mỹ Đức năm học 2025 – 2026;

Căn cứ kế hoạch số 26/KH-MN ngày 15 tháng 09 năm 2025 của trường mầm non An Phú A về thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2025 – 2026;

Theo đề nghị của bộ phận chuyên môn,bộ phận văn phòng nhà trường.

QUYẾT ĐỊNH:

Điều 1. Thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường MN An Phú A năm học 2025-2026 gồm có các ông (bà) có tên sau :

Điều 2. Ban kiểm tra nội bộ thực hiện theo Thông tư số 43/2006/TT BGD&ĐT ngày 20/10/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc “Hướng dẫn thanh tra toàn diện nhà trường, thanh tra hoạt động của nhà trường. Nhiệm vụ của các thành viên trong ban kiểm tra nội bộ do trưởng ban phân công.

Điều 3. Bộ phận chuyên môn, văn phòng trường MN An Phú A, các bộ phận có liên quan và các ông (bà) có tên ở Điều 1 căn cứ Quyết định thi hành./.

PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ BAN KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC

NĂM HỌC 2025-2026

(Kèm theo quyết định số: 84/QĐ-MN ngày 18 tháng 9 năm 2025 của Trường MN An Phú A)

1. Đ/c   Hoàng Thị Kim Ngân - Trưởng Ban

- Phụ trách chung;

- Xây dựng và phê duyệt Kế hoạch kiểm tra nội bộ;

- Phụ trách kiểm tra các hoạt động quản lý giáo dục; công tác kiểm định chất lượng; quản lý cơ sở vật chất. Công tác Phổ cập Giáo dục, công tác cơ sở vật chất của nhà trường, công tác tuyển sinh.

- Chịu trách nhiệm trước cấp trên về công tác kiểm tra nội bộ của nhà trường.

2. Đ/c Trần Thị Uyên - Phó ban

- Kiểm tra công tác chuyên môn giáo dục, các hoạt động chuyên môn của giáo viên, phụ trách công tác kiểm tra nội bộ, các hoạt động quản lý hành chính; quản lý tài chính, các phong trào thi đua của nhà trường.

- Thay mặt trưởng ban điều hành hoạt động kiểm tra nội bộ khi trưởng ban ủy quyền phân công khi đi công tác.

3. Đ/c Bùi Thị Hạnh - Phó ban

- Phụ trách kiểm tra quy chế chuyên môn tổ nuôi dưỡng, kiểm tra các hoạt động chuyên môn chăm sóc giáo dục trẻ. - Thay mặt trưởng ban điều hành hoạt động kiểm tra nội bộ khi trưởng ban ủy quyền phân công khi đi công tác.

4.Đ/c Trần Thị Huyền Trang – Thư ký

- Phụ trách kiểm tra quy chế chuyên môn, tổ chuyên môn, các hoạt động chuyên môn giáo dục chăm sóc nuôi dưỡng trẻ.

- Phối hộp cùng phó ban điều hành hoạt động kiểm tra nội bộ.

- Làm công tác thư ký, soạn thảo các biên bản, quyết định, hồ sơ kiểm tra, tổng hợp kết quả kiểm tra.

- Làm một số việc khác khi được phân công.

5. Đ/c Nguyễn Thị Bền - Ủy viên

- Giúp Phó ban kiểm tra quy chế chuyên môn và các hoạt động quản lý chuyên môn khối 5 tuổi.

- Làm công tác tổng hợp kết quả kiểm tra khối 5 tuổi.

- Làm một số việc khác khi được phân công.

6. Đ/c Trần Thị Sinh - Ủy viên

- Giúp Phó ban kiểm tra quy chế chuyên môn, các hoạt động phong trào văn hóa văn nghệ của nhà trường và các hội thi văn nghệ.

- Công tác trang trí, vệ sinh, liên quan đến chi đoàn.

- Làm một số việc khác khi được phân công.

7. Đ/c Trần Thị Thu Hà - Ủy viên

- Giúp Phó ban kiểm tra quy chế chuyên môn và các hoạt động quản lý chuyên môn khối 3 tuổi.

- Làm công tác tổng hợp kết quả kiểm tra khối 3 tuổi.

- Làm một số việc khác khi được phân công.

8. Đ/c Quách Thị Chuyền - Ủy viên

- Kiểm tra quy chế chuyên môn và các hoạt động quản lý chuyên môn khối nhà trẻ.

- Làm công tác tổng hợp kết quả kiểm tra khối nhà trẻ.

- Làm một số việc khác khi được phân công.

9. Lê Thị Thu Hương – Ủy viên

- Kết hợp ban kiểm tra nội bộ kiểm tra các hoạt động nuôi dưỡng như an toàn thực phảm, chất lượng thực phẩm, vệ sinh, lưu mẫu thưc ăn; các loại sổ sách bán trú hoàn thiện các biên bản hồ sơ kiểm tra bán trú.

- Làm một số việc khác khi được phân công.

KẾ HOẠCH

Kiểm tra nội bộ trường học năm học 2025-2026

Căn cứ Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 9/5/2013 của Chính phủ về tổ chức và hoạt động Thanh tra Giáo dục;

Căn cứ Điều lệ tr­ường Mầm non; 

Căn cứ kế hoạch số 110/KH-VHXH ngày 12 tháng 09 năm 2025 của phòng văn hóa xã hội xã Mỹ Đức về Nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm lĩnh vực giáo dục và đào tạo xã Mỹ Đức năm học 2025 – 2026.

Căn cứ kế hoạch số 26/KH-MN ngày 15 tháng 09 năm 2025 của trường mầm non An Phú A về thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2025 – 2026.

Trường Mầm non An Phú A xây dựng kế hoạch công tác tự kiểm tra nội bộ nhà trường năm học 2025-2026 như sau:

I. MỤC ĐÍCH,YÊU CÂU,NGUYÊN TẮC KIỂM TRA NỘI BỘ

1. Mục đích:

- Qua công tác kiểm tra nội bộ của nhà trường nhằm tìm ra những biện pháp đôn đốc, giúp đỡ và điều chỉnh CBGVNV; góp phần hoàn thiện, củng cố và phát triển nhà trường.

- Kiểm tra nội bộ nhằm nâng cao chất lượng quản lý của Ban giám hiệu, chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên; Thúc đẩy công tác tự học, tự bồi dưỡng, tự kiểm tra đánh giá của đội ngũ cán bộ, giáo viên trong toàn trường.

2. Yêu cầu:

- Công tác kiểm tra nội bộ nhà trường phải đảm bảo tính đại trà, toàn diện, trực tiếp các nội dung và đối tượng, nhằm: Đối với giáo viên, thông qua việc kiểm tra theo kế hoạch hoặc kiểm tra thường xuyên, nhà trường đánh giá được thực trạng năng lực của mỗi cá nhân từ đó tư vấn, thúc đẩy, giúp đỡ đội ngũ từng bước hoàn thiện năng lực sư phạm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Đối với các tổ chức, bộ phận trong nhà trường, thông qua việc kiểm tra các nội dung, đối chiếu với các quy định để Hiệu trưởng đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ từ đó điều chỉnh kế hoạch, tư vấn, thúc đẩy các cá nhân, tập thể; hiệu trưởng tự kiểm tra và tự điều chỉnh quá trình công tác…góp phần thực hiện các nhiệm vụ, hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ được giao của nhà trường.

3. Nguyên tắc

- Công tác kiểm tra nội bộ nhà trường phải được thực hiện trên nguyên tắc: Thủ trưởng vừa là chủ thể kiểm tra (kiểm tra cấp dưới theo chức năng nhiệm vụ quản lý nhà nước về giáo dục, tự kiểm tra) vừa là đối tượng kiểm tra (công khai hoá các hoạt động, các thông tin quản lý nhà trường để Ban kiểm tra nội bộ nhà trường kiểm tra).

- Kiểm tra phải đảm bảo tính chính xác, khách quan, hiệu quả. Kết quả kiểm tra phải phản ánh đúng thực trạng về đối tượng kiểm tra, tránh định cả nể, làm qua loa hình thức; kiểm tra được tổ chức thường xuyên, kịp thời, theo đúng kế hoạch.

- Lập hồ sơ kiểm tra  và lưu trữ hồ sơ kiểm tả: Biên bản cần ghi đầy đủ, có chữ ký của người kiểm tra và đối tượng được kiểm tra.

II. NỘI DUNG KIỂM TRA

1. Nhiệm vụ chung

- Tiếp tục kiện toàn Ban KTNB trường học, nâng cao chất lượng thành viên Ban KTNB.

- Nâng cao chất lượng, hiệu quả các cuộc KTNB, cần lựa chọn, một số chuyên đề phù hợp, cần thiết để tập chung kiểm tra,không chạy theo số lượng mà chú trọng chất lượng các cuộc kiểm tra, sau kiểm tra xử lý dứt điểm, công khai nhằm tác động vào hệ thống.

- Nâng cao hiệu quả công tác tiếp công dân, giải quyết khiếu nại tố cáo, phòng chống tham nhũng theo quy định của pháp luật.

2. Nhiệm vụ cụ thể

- Thành lập Ban KTNB đủ khả năng tham mưu, phối hợp và triển khai thực hiện nhiệm vụ kiểm tra.

- Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ sát thực tiễn, đảm bảo tính thường xuyên, liên tục và có tác dụng trong công tác kiểm tra.

 - Ban KTNB tổ chức thực hiện có hiệu quả công tác kiểm tra theo kế hoạch; đảm bảo đầy đủ các nội dung kiểm tra, thực hiện đúng mục tiêu; tránh bệnh hình thức, đối phó, không hiệu quả.

- Ban KTNB phối kết hợp chặt chẽ với Ban thanh tra nhân dân để giải quyết kịp thời với các nội dung liên quan.

- Đánh giá, điều chỉnh, bổ sung đầy đủ các kế hoạch trong năm học. Xử lý kết quả, báo cáo đánh giá toàn diện và rút kinh nghiệm trong công tác KTNB cho những năm tiếp theo.

III. NỘI DUNG KIỂM TRA

1. Kiểm tra toàn diện nhà trường

1.1 Kiểm tra về đội ngũ giáo viên,cán bộ và nhân viên.

- Kiểm tra số lượng, chất lượng và cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên, tình hình bố trí, sử dụng đội ngũ và hình thành, tổ chức bộ máy nhà trường theo quy định.

- Đối tượng kiểm tra là lãnh đạo nhà trường

1.2. Kiểm tra cơ sở vật chất kỹ thuật

- Nội dung kiểm tra theo quy định về cơ sở vật chất và thiết bị trong điều lệ trường học cần chú ý tập trung vào những nội dung sau:

+ Phòng học, phòng làm việc, phòng chức năng.

+ Bàn ghế, trang thiết bị đồ dùng dạy học, sân chơi, bãi tập, khu vệ sinh,khu để xe: đủ, thiếu, quy cách, chất lượng, bảo quản, hiệu quả sử dụng.

+ Diện tích khuôn viên so với chuẩn quy định, quy hoạch và thủ tục pháp lý về quyền sử dụng đất đai.

+ Cảnh quan trường học; Cổng trường, tường rào, cây xanh, khuôn viên, vệ sinh học đường, môi trường sư phạm.

+ Ngân sách cho hoạt động giảng dạy, giáo dục.

- Đối tượng kiểm tra là lãnh đạo phụ trách cơ sở vật chất.

1.3 Kiểm tra thực hiện kế hoạch giáo dục

- Nội dung kiểm tra:

+ Thực hiện chỉ tiêu, số lượng học sinh từng lớp, khối lớp và toàn trường.

+ Thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục được giao.

+ Thực hiện quy chế tuyển sinh.

- Đối tượng kiểm tra là Hội đồng tuyển sinh.

2. Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên, nhân viên

Trong năm học, Hiệu trưởng căn cứ vào văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở, phòng văn hóa xã hội và tình hình của nhà trường Hiệu trưởng lên kế hoạch và tổ chức kiểm tra toàn diện việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên và kiểm tra chuyên đề đối với giáo viên để công tác kiểm tra đạt hiệu quả cao nhất ( Kiểm tra 50% giáo viên của nhà trường)

1. Kiểm tra toàn diện giáo viên, nhân viên

* Nội dung kiểm tra:

- Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: Căn cứ Luật GD, Điều lệ nhà trường, Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 Quy định về đạo đức nhà giáo, Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012, việc hưởng ứng cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”...

+ Tư tưởng, chính trị; chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước; việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động.

+ Đạo đức, nhân cách, lối sống, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm trong đồng nghiệp, học sinh và nhân dân; tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh.

- Việc thực hiện quy chế chuyên môn: Kiểm tra, đánh giá hoạt động sư phạm của nhà giáo được thực hiện chủ yếu do Hiệu trưởng nhà trường thực hiện và quyết định (Giao cho Phó Hiệu trưởng phụ trách GD chịu trách nhiệm về chất lượng GD trước Hiệu trưởng).

+ Tập trung đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn, dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, thực hiện tính tích hợp trong việc CSND và giáo dục trẻ để GD đạo đức và rèn luyện kỹ năng sống; việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới trong kiểm tra đánh giá học sinh; việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy, sử dụng đồ dùng dạy học....

+ Kiểm tra việc thực hiện công tác CS&GD trẻ, thực hiện các loại hồ sơ sổ sách, việc quản lý sử dụng tài sản, tài liệu giáo dục, thiết bị dạy học và đồ chơi.

+ Kiểm tra công tác chủ nhiệm lớp và các hoạt động khác.

- Về đánh giá giờ dạy:

+ Thực hiện hướng dẫn đánh giá GV theo tiết dạy do sở GD&ĐT, Phòng VHXH xã Mỹ Đức và nhà trường đã xây dựng.

+ Biện pháp: Sử dụng đội ngũ tổ trưởng, giáo viên cốt cán tham gia kiểm tra.

* Lưu ý: Đối với GV còn hạn chế về trình độ tay nghề, GV có dấu hiệu vi phạm quy chế CM, nhà trường sẽ tiến hành sử dụng hình thức kiểm tra đột xuất.

* Yêu cầu: Các nội dung kiểm tra đều phải có biên bản với đầy đủ thủ tục, nộp về cho Trưởng ban chậm nhất 5 ngày sau khi kiểm tra.

* Đối tượng kiểm tra: Là những giáo viên, nhân viên trong nhà trường

Chỉ tiêu: Trong năm đạt ít nhất 1/2 số giáo viên đang công tác tại trường. Gồm các đ/c có tên sau:

2.2. Kiểm tra chuyên đề giáo viên:

- Nội dung kiểm tra: Trong năm học chủ yếu đi sâu vào kiểm tra việc thực hiện chuyên quy chế chuyên môn, chuyên đề phát triển vận động, phát triển nhận thức, phát triển thẩm mỹ, phát triển ngôn ngữ, chuyên đề giáo dục và phát triển kỹ năng cho trẻ của giáo viên.

- Đối tượng kiểm tra: Là giáo viên.

- Chỉ tiêu: Trong năm kiểm tra 04 GV thực hiện các chuyên đề năm học 2025 – 2026:

- Biện pháp thực hiện: Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch kiểm tra chuyên đề giáo viên cụ thể cho từng tháng, tập trung đi sâu vào:

+ Kiểm tra trình độ nghiệp vụ sư phạm; việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ;

+ Kiểm tra việc thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy và thực hiện chuyên đề;

+ Việc thực hiện các quy định về chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ;

+ Việc sử dụng thiết bị dạy học;

+ Việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá...

* Kiểm tra định kì hồ sơ giáo án của giáo viên:

- Số giáo viên được kiểm tra: 30/30 = 100%

- Số lượt kiểm tra: 2 lần/ năm học

- Thời điểm kiểm tra: Kỳ I, kỳ II. (Số lần kiểm tra định kì này là bắt buộc để làm căn cứ đánh giá thi đua cuối năm).

3. Kiểm tra hoạt động của tổ, nhóm chuyên môn và các bộ phận:

- Nội dung kiểm tra: Kiểm tra nề nếp quản lý của các Tổ trưởng, hồ sơ, nền nếp sinh hoạt, công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, chất lượng sinh hoạt chuyên môn của các tổ, nhóm chuyên môn.

- Đối tượng: Là Tổ trưởng, Tổ phó và các thành viên của các tổ, nhóm chuyên môn.

- Chỉ tiêu: Đảm bảo chỉ tiêu kiểm tra định kỳ các tổ 2 lần/năm.

- Biện pháp thực hiện: Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch kiểm tra hoạt động chuyên môn của các tổ nhóm, tập trung đi sâu vào:

+ Kiểm tra hoạt động chuyên môn và chất lượng giảng dạy của tổ, nhóm năm học 2025 – 2026.

+ Kiểm tra công tác tổ chức và đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên năm học 2025 – 2026.

+ Kiểm tra cơ sở vật chất nhà trường năm học 2025 - 2026

+ Kiểm tra việc thực hiện phổ cập giáo dục  trẻ 5 tuổi.

+ Kiểm tra chăm sóc – nuôi dưỡng – giáo dục trẻ năm học 2025 -2026.

+ Kiểm tra việc thực hiện các hoạt động công tác y tế học đường, phòng y tế, các trang thiết bị y tế và hồ sơ sổ sách của nhân viên Y tế năm học 2025 -2026.

+ Kiểm tra quản lý và sử dụng thiết bị giáo dục – đồ dùng – đồ chơi năm học 2025 -2026.

+ Kiểm tra hồ sơ quản lý hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục năm học 2025- 2026.

+ Kiểm tra việc thực hiện công khai trong lĩnh vực giáo dục năm học 2025 – 2026.

+ Kiểm tra công tác quản lý của phó hiệu trưởng năm học 2025 -2026.

+ Kiểm tra việc thực hiện các loại hồ sơ thu - Chi và các hoạt động của Tổ Văn phòng (Kế toán, thủ quỹ).

+ Kiểm tra hoạt động phối hợp dây chuyền, cách chế biến các món ăn.. của tổ nuôi dưỡng.

+ Kiểm tra các hoạt động, XD kế hoạch công tác văn thư, lưu trữ của bộ phận văn thư, lưu trữ.

4. Kiểm tra công tác giải quyết khiếu nại (KN), tố cáo (TC) và phòng chống tham nhũng (PCTN)

- Nội dung kiểm tra:

+ Công tác tiếp công dân, giải quyết KNTC: Thực hiện lịch tiếp công dân, điểm tiếp công dân, nội quy tiếp công dân, thực hiện quy định hồ sơ, sổ sách giải quyết khiếu nại, tố cáo: việc giải quyết khiếu nại, tố cáo theo thẩm quyền.

+ Công tác PCTN: Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch thực hiện Luật PCTN, thực hành tiết kiệm chống lãng phí của nhà trường, việc xây dựng các quy định, quy chế của đơn vị theo yêu cầu của công tác PCTN (Quy chế làm việc, quy chế dân chủ trong hoạt động, quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế quản lý tài sản, công khai các hoạt động của đơn vị theo quy định); việc xây dựng hồ sơ, sổ sách và cập nhật, ghi chép theo quy định...

- Đối tượng kiểm tra: Là lãnh đạo nhà trường và các bộ phận liên qua đến nội dung kiểm tra.

- Thời điểm kiểm tra: Tháng 12/2025 và tháng 5/2026

- Biện pháp thực hiện: Kịp thời khắc phục tình trạng khiếu nại, tố cáo vượt cấp nếu có một cách kịp thời và có hiệu quả, xử lý kịp thời các trường hợp lợi dụng dân chủ để vu khống và khiếu nại, tố cáo trái quy định của pháp luật.

- Chỉ tiêu: Kiểm tra 2 lần/năm học.

5. Kiểm tra việc thực hiện quy chế dân chủ trong trường học

- Việc quán triệt, triển khai: Công tác tiếp nhận văn bản chỉ đạo: tổ chức quán triệt, tuyên truyên; công tác chỉ đạo, xây dựng kế hoạch, quy chế, tổ chức thực hiện, phân công nhiệm vụ, công tác phối hợp;

- Trách nhiệm của Hiệu trưởng: Thực hiện dân chủ trong quản lý và điều hành, trong phân công nhiệm vụ cho CBGV và người lao động; tổ chức các cuộc họp, giao ban, hội nghị; mối quan hệ giữa Hiệu trưởng với cơ quan cấp trên, với cơ quan, đơn vị, cá nhân cấp dưới;

- Trách nhiệm của các tổ chức, đoàn thể trong cơ sở giáo dục đối với việc thực hiện quy chế dân chủ;

   - Tổ chức đánh giá định kỳ, sơ kết, tổng kết, chế độ báo cáo theo quy định

6. Kiểm tra các hoạt động khác của nhà trường

- Kiểm tra về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, an toàn trường học: Hệ thống phòng học và các phòng chức năng, hệ thống bếp ăn bán trú, nước uống, nhà vệ sinh, cây xanh, vườn trường, trang thiết bị, đồ dùng dạy học; công tác sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất...

- Kiểm tra việc thực hiện hợp đồng lao động và thực hiện chế độ, chính sách đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và người học;

- Sổ sách chứng từ kế toán, thủ quỹ, Chi đoàn.

7. Kiểm tra công tác quản lý của Hiệu trưởng:

- Nội dung kiểm tra: Xây dựng và triển khai thực hiện các loại kế hoạch; quản lý, bố trí sử dụng, bồi dưỡng, đánh giá xếp loại… đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh; thực hiện chế độ chính sách; thực hiện quy chế dân chủ; giải quyết khiếu nại, tố cáo; công tác kiển tra của Hiệu trưởng theo quy định; tổ chức, tham gia các hoạt động xã hội; quản lý hành chính, tài chính, tài sản; công tác tham mưu, phối hợp và công tác XHHGD; việc công khai chất lượng GD; công khai các điều kiện về CSVC, trang thiết bị phục vụ cho việc chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ và đội ngũ; công khai về thu, chi tài chính…

- Đối tượng kiểm tra: Là Hiệu trưởng

- Biện pháp thực hiện: Kiểm tra và đánh giá các loại hồ sơ quản lý của Hiệu trưởng; các loại hồ sơ lưu và hình thức công khai của lãnh đạo nhà trường; hồ sơ và hoạt động của Văn thư, Kế toán, Thủ quỹ; hiệu quả việc thực hiện các hình thức công khai; các loại hồ sơ của các bộ phận có liên quan đến kiểm tra.

- Chỉ tiêu: Kiểm tra 1lần/năm học.

IV. QUY TRÌNH KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC

1. Thành lập ban kiểm tra nội bộ, quy chế kiểm tra nội bộ.

- Đầu năm học, hiệu trưởng lựa chọn cán bộ, giáo viên, nhân viên có phẩm chất đạo đức tốt, có năng lực chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, có kinh nghiệm công tác và được đồng nghiệp tín nhiệm để thành lập ban kiểm tra nội bộ trường học. Ban kiểm tra nội bộ trường học do hiệu trưởng làm trưởng ban, các thành viên khác là phó hiệu trưởng và tổ trưởng, tổ phó chuyên môn.

2. Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ .

- Ban kiểm tra trường học có trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiểm tra trong năm học; xây dựng lịch trình kiểm tra từ tháng đầu năm học đến tháng cuối năm học; Trưởng ban phân công trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên trong ban.

- Xây dựng kế hoạch chi tiết kiểm tra trong tháng được thể hiện rõ trong biên bản họp hội đồng nhà trường và được thông báo đến 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên. Tất cả kế hoạch, lịch trình công tác (kế hoạch tháng, tuần) của nhà trường đều thể hiện rõ công việc của các thành viên trong ban kiểm tra nội bộ trường học.

- Cuối kỳ, cuối năm học, Trưởng ban kiểm tra có đánh giá sơ kết, tổng kết công tác kiểm tra nội bộ trường học đồng thời báo cáo về theo cấp học của Phòng GD&ĐT theo quy định.

3. Quy trình kiểm tra hàng tháng

- Bước 1: Đầu mỗi tháng, Phó hiệu trưởng phụ trách công tác kiểm tra nội bộ lên kế hoạch kiểm tra trong tháng theo kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học của nhà trường: nội dung kiểm tra, đối tượng kiểm tra, thời gian kiểm tra, phân công trách nhiệm trong ban kiểm tra, công bố kế hoạch kiểm tra...

- Bước 2: Thành viên ban kiểm tra triển khai công tác kiểm tra: tiến hành kiểm tra, đánh giá, ghi phiếu kiểm tra, trả thông tin, ghi biên bản...

- Bước 3: Ban kiểm tra báo cáo kết quả lên hiệu trưởng: Hiệu trưởng xem xét, đối chiếu...quyết định về kết quả kiểm tra và đưa ra hướng xử lý sau kiểm tra.

- Bước 4: Ban kiểm tra hoàn thiện hồ sơ kiểm tra và lưu trữ.

- Bước 5: Hiệu trưởng thông báo kết quả kiểm tại phiên họp hội đồng sư phạm tháng kế tiếp (nhận xét ưu điểm, nhược điểm, xếp loại nếu có và hướng xử lý sau kiểm tra, công tác rút kinh nghiệm sau kiểm tra, đề xuất, kiến nghị lên cấp trên nếu có) của các nội dung kiểm tra trong tháng đồng thời triển khai kế hoạch kiểm tra nội bộ tháng kế tiếp.

4. Hồ sơ kiểm tra nội bộ trường học gồm:

- Quyết định thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường học.

- Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học (kế hoạch năm, kế hoạch hàng tháng).

- Phân công nhiệm vụ thành viên trong ban kiểm tra nội bộ trường học.

- Các loại hồ sơ kiểm tra hàng tháng:

+ Quyết định thành lập tổ kiểm tra (nếu có);

+ Phiếu dự giờ (đối với kiểm tra giáo viên);

+ Biên bản kiểm

+ Phiếu nhận xét, đánh giá, xếp loại (đối với kiểm tra toàn diện).

- Hồ sơ kiểm tra nội bộ trường học được lưu trữ đầy đủ tại Ban kiểm tra nội bộ trường học qua các năm giao trách nhiệm cho đ/c Trần Thị Uyên – PHT – Phó ban và đ/c Trần Thị Huyền Trang – TT TMG – Thư ký ban KTNB nhà trường lưu giữ cẩn thận, chu đáo.

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Đối với Ban kiểm tra nội bộ nhà trường

- Kiện toàn Ban kiểm tra nội bộ và xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ nhà trường năm học 2025-2026.

- Chủ động phối hợp cùng công đoàn nhà trường có một số giải pháp củng cố về tổ chức, chỉ đạo chặt chẽ hoạt động của Ban thanh tra nhân dân.

- Tổ chức kiểm tra nội bộ các hoạt động nhà trường, hàng tháng đánh giá việc kiểm tra nội bộ vào kế hoạch của nhà trường.

- Hoàn thiện báo cáo, sơ kết công tác kiểm tra nội bộ học kỳ I và báo cáo tổng kết gửi về UBND xã theo đúng quy định. 

- Bố trí địa điểm tiếp dân, tiếp phụ huynh công khai lịch, kết quả tiếp dân, tiếp phụ huynh...

 2. Đối với cán bộ quản lý

- Chủ động phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch.

- Đôn đốc giáo viên, nhân viên nghiêm túc thực hiện có hiệu quả các nội dung của kế hoạch đã xây dựng.  

- Hàng tháng báo báo kết quả về nhà trường vào 28 hàng tháng.

3. Đối với tổ/ khối/ nhóm chuyên môn

- Chủ động, cụ thể hóa các nội dung trong việc thực hiện kế hoạch phù hợp với điều kiện của đơn vị nhà trường.

- Tăng cường công tác kiểm tra lớp, nhóm.

- Đánh giá cán bộ, giáo viên qua kiểm tra thẳng thắn mang tính chất giúp đỡ để giáo viên có hướng phấn đấu.

4. Đối với giáo viên, nhân viên

- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch kiểm tra nội bộ của nhà trường.

- Phối hợp cùng nhà trường thực hiện có hiệu quả nội dung kế hoạch.

- Làm tốt công tác tuyên truyền phối hợp với phụ huynh trong công tác nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ và thực hiện nhiệm vụ năm học.

VI. KẾ HOẠCH

 Kế hoạch kiểm tra năm học 2025-2026  cụ thể như sau:

- Hình thức kiểm tra theo kế hoạch, kiểm tra đột xuất, báo trước hoặc không báo trước.

- Đối tượng: Tổ, bộ phận, cá nhân.

Trên đây là Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường mầm non An Phú A năm học 2025-2026. Yêu cầu cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường thực hiện nghiêm túc. Trong quá trình tổ chức thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc cần báo cáo kịp thời với Hiệu trưởng nhà trường hoặc Ban kiểm tra nội bộ nhà trường để có hướng dẫn giải quyết theo quy định./.